Алексиева, Любка Кръстева, гл. ас. д-р

Софийски университет "Св. Климент Охридски", Факултет по начална и предучилищна педагогика, София

lyubka.alexieva@gmail.com

Моделът „Виртуален учител на гости“ – приложение на обучението от смесен тип (blended learning) в детската градина

  40 стр. 45 стр.   

Василева, Катерина Благоева,

Основно училище "Екзарх Антим I", Пловдив

katkabg@yahoo.com

Същност и управление на кариерата на педагогическите специалисти през призмата на нормативните актове, определящи кариерното развитие на педагогическите специалисти в България

  35 стр. 38 стр.

Вълкова, Анелия Хрисимова,

ОУ "Бачо Киро", гр. Велико Търново

aneliavalkova@abv.bg

Бинарно занятие „Занимателна лаборатория” в неформалното обучение – възможност и развитие на умения и творчество чрез природните науки

  64 стр. 72 стр.

Глушкова, Тодорка Атанасова, гл. ас. д-р

Пловдивски университет "Паисий Хилендарски", Пловдив

todorka.glushkova@gmail.com

Приложение на роботиката в обучението по информатика

  90 стр. 102 стр.

Обучението по компютърно моделиране в началното училище – резултати, изводи и оценки

  96 стр. 108 стр.

Гювийска, Веска Кирилова, доц. д-р

ЮЗУ "Неофит Рилски", Факултет по педагогика, Благоевград

v_guviiska@abv.bg

Логопедагогика и смисълът от ученето

  7 стр. 7 стр.

Димитрова, Златка Александрова, гл. ас. д-р

Университет "Проф. д-р Асен Златаров", Бургас

dimitrova.zlatka@yahoo.com

Проекции на анимативния подход в педагогиката

  31 стр. 33 стр.

Димитрова, Красимира атанасова, доц. д-р

Университет "Проф. д-р Асен Златаров", Бургас

dimitrowa_kr@yahoo.com

Рефлексивен подход в обучението и подготовката на студенти-педагози

  87 стр. 99 стр.

Дишкова, Мария Стоянова, гл. ас. д-р

Университет "Проф. д-р Асен Златаров", Бургас

mariadishkova@abv.bg

Девиантно поведение, училищен тормоз и кибер-насилие

  46 стр. 54 стр.

Донева, Миглена Георгиева, доц.

Медицински университет, Фармацевтичен факултет, София

miglena_doneva@abv.bg

Приложение на теорията на Гарднър за оценка на сензорната активност на студенти-фармацевти от МУ, София

  25 стр. 26 стр.

Драганова-Христова, Руска Георгиева,

ОУ "Бачо Киро", В. Търново

ruskahr@abv.bg

Бинарно занятие „Занимателна лаборатория” в неформалното обучение – възможност и развитие на умения и творчество чрез природните науки

  64 стр. 72 стр.

Лазаров, Борислав Йорданов, проф. д-р

Институт по математика и информатика – БАН, София

lazarov@math.bas.bg

Логаритми и технологии в средното образование

Латифович, Абдулгалимов Грамудин,

Московского педагогического государственного университета, Москва, Русия

agraml@mail.ru

Об информатизации учебного процесса в школе

Легкоступ, Магдалена Маринова, доц. д-р

Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“, Велико Търново

m_legkostup@abv.bg

Иновативен модел за подкрепа на обучението по религия на територията на община Кюстендил

Луканкин, Александр Геннадьевич, доц. д-р

Московский региональный социально-экономический институт, Видное, Русия

a-lukankin@yandex.ru

Практика взаимодействия мрсэи с школами

Манчев, Ангел Стефанов, д-р

СУ „Св. Климент Охридски“, Факултет по журналистика и масова комуникация, София

manchev@izkustva.net

Художникът и редакторът в процес на създаване на илюстрациите в образователните книги за деца в предучилищна възраст

Митов, Константин Василев, доц.

Медицински университет, Фармацевтичен факултет, София

kmitov_mus@abv.bg

Приложение на теорията на Гарднър за оценка на сензорната активност на студенти-фармацевти от МУ, София

Папанчева, Румяна Йорданова, доц. д-р

Университет "Проф. д-р Асен Златаров", Бургас

papancheva@dgklaz.net

Игрови техники за повишаване уменията за ориентиране в пространството в първи клас

Парижкова, Любомира Петрова, доц. д-р

Университет по библиотекознание и информационни технологии, София

dr.parijkova@abv.bg

Контекст на изследванията в България за дигитална грамотност при деца в предучилищна и училищна възраст

Пенев, Радослав Иванов, проф. д-р

СУ "Св. Климент Охридски", Факултет по начална и предучилищна педагогика, София

penev_radoslav@abv.bg

Различие, толерантност и приобщаване в ранното детско образование

Пенева, Любослава Димитрова, проф. д-р

СУ "Св. Климент Охридски", Факултет по начална и предучилищна педагогика, София

peneva_luboslava@abv.bg

Различие, толерантност и приобщаване в ранното детско образование

Плачкова, Дияна Милкова,

СУ "Христо Смирненски", Брезово

d_doeva@abv.bg

Приложение на роботиката в обучението по информатика

Рахнев, Асен Кънчев, проф. д-р

ПУ „Паисий Хилендарски“, ФМИ, Пловдив

assen@uni-plovdiv.bg

Mеждупредметна интеграция в обучението по информатика, математика и ИТ

Рачева, Вероника Христова, д-р

"Прознание Академия" ЕООД, София

vkozareva@proznanie.bg

Моделът „Виртуален учител на гости“ – приложение на обучението от смесен тип (blended learning) в детската градина

Табакова-Комсалова, Венета Веселинова,

РУО - Пловдив, Пловдив

veni_tab@abv.bg

Обучението по компютърно моделиране в началното училище – резултати, изводи и оценки

Терзиева, Маргарита Тодорова, проф. дпн

Университет "Проф. д-р Асен Златаров", Бургас

mtterzieva@gmail.com

Телевизионните сериали като образователно средство в рамките на езиково-литературното обучение на студенти от педагогическите специалности

Терзиева, Тодорка Живкова, доц. д-р

ПУ „Паисий Хилендарски“, ФМИ, Пловдив

dora@uni-plovdiv.bg

Mеждупредметна интеграция в обучението по информатика, математика и ИТ

Цанков, Николай Сашков, доц. д-р

ЮЗУ "Неофит Рилски", Факултет по педагогика, Благоевград

ntzankov@abv.bg

Логопедагогика и смисълът от ученето